1; Nézd meg a következő videókat! 

a; Mi az oka az ionvegyületek kialakulásának?

b; Mese az ionvegyületekről

c; Ionvegyületek gyakorlása (Vera nénivel , nagyon jó )

2; 

3; Feladatok

 a;

Állíts össze ionvegyületeket, töltsd ki a táblázatot!

Húzd az egyes ionokat megfelelő arányban (azaz mindegyik ionból megfelelő darabszámot) az „Ionvegyületek” területre! Ha az ionvegyület képlete helyes, mert megfelelő arányban helyezted az ionokat az „Ionvegyületek” halmazba, akkor az ionvegyület képlete a táblázatban a helyére vándorol!

A fotón látható terület legyen kitöltve! (Lehet a többit is!)

b;

 2;

a; Keresd meg a számok helyét a számegyenesen! Gyakorlás!

b; Az ellentett jelölése: pl. - (+3) = 3 ; - (-5) = 5  

Gyakorold a számok ellentettjének előállítását!

c; Az abszolútérték jelölése: I -3 I = 3 ;   I +3 I = 3

Gyakorold a számok abszolútértékének meghatározását!

3; Egész számok ábrázolása, ellentettje, abszolútértéke

4; Egész számokról mindenféle!

1; A videóból megtudhatod, hogy jutottunk el a kör területének kiszámításához, a képlethez!

A kör területét így számolhatjuk ki:

2; Gyakorolj!

3; Két egyszerű feladat:

a; 

b; 

1; Nézd meg a videót 3 perc 15 másodperctől

Az y= IxI normál abszolútérték függvény. Grafikonja "V" alakú.

(Az abszolútérték függvény grafikonja jellemzően "V" alakú)

2; Néhány abszolútérték függvény grafikonja és szabálya

 3; 

 Számok abs értékének meghatározása, segítség!

4; Készíts értéktáblázatot, majd ábrázold a függvényeket!

a; az ábrázolás egy koordináta-rendszerben történjen, használj színest !

    y=IxI          (az x értékei: -5; -3; 0; 3; 5)

    y=IxI + 2    (az x értékei: -5; -3; 0; 3; 5)

    y=IxI – 3    (az x értékei: -5; -3; 0; 3; 5)

b; az ábrázolás egy koordináta-rendszerben történjen, használj színest !

    y=IxI           (az x értékei: -4; -2; 0; 1; 3)

    y=Ix - 4 I      (az x értékei: -1; 0; 2; 4; 5; 7; 8)

    y=Ix + 3 I     (az x értékei: -7; -6; -4; -3; -2; 0; 5)

1; A kör kerülete

2, A csúszka mozgatásával lehet tapasztalatot gyűjteni, hogyan közelíti meg a körvonal hosszát a körbe illetve a körön kívül írt sokszög kerülete.

3; A π ≈ 3,14

pí dal

pí zene 

4; Ezzel a feladattal gyakorolhatod a kör kerületének kiszámítását!

5; 

a; A kör kerülete (párosító játék)

b; A kör kerülete (kiszámolós)

1; A műanyagok mesterséges úton előállított, vagy átalakított óriásmolekulájú anyagok.

Jelen vannak az életünk szinte  minden fontos területén, a háztartásban, az egészségügyben, az iparban, a közlekedésben ... stb.

A műanyagok csoportosítása

Tk. 75-78. oldal

2; A műanyagok általános tulajdonságai:

• sűrűségük kicsi

• jó hang és villamos szigetelők

• korrózióállóak

• vízben, savban és lúgban nem oldódnak

• szerves anyagok oldják

• hő hatására bomlanak

3; Műanyagok

4; Feladatok

 a; Természetes vagy mesterséges anyagok

 b; Műanyagok 

1; A következő videók segítenek megérteni miért és hogyan képződnek az ionok.

 2; Feladatok

a; 

b;

1; A videókban minden benne van amit tudni kell!

(A háromszög területe 1 perc 50 másodperctől indul.)

Egy másik videó pedig részemről egy kevés magyarázat

 A háromszög területét a következő képletek egyikével számolhatjuk ki

2; Oldd meg a következő feladatot!

3; Ezzel pedig gyakorolhatsz!

A deltoid olyan négyszög, amelynek van csúcsokon áthaladó szimmetriatengelye.

videó

1; A vegyületmolekulák kialakulása

Összefoglalva

A vegyület kémiailag tiszta anyag, különböző atomokból meghatározott arányban épül fel, összetétele állandó.

Például: a vízmolekula kialakulása kémiai jelekkel

2; Amit tudni kell!

A molekulák egy móljának tömegét a képletből a periódusos rendszerben található atomtömegek segítségével számoljuk ki. (Nem kell fejből tudni!)

A tankönyv 71. oldalait tanulmányozd!

3; Gyakorold a molekulákról tanultakat!

 a; 

b;

c;